Neste post vou compartilhar um jogo, construído com material reciclável, e que objetiva promover a fixação dos fatos fundamentais da divisão no 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental.
Calendário interativo
Como trabalhar com o calendário na educação infantil? Esse foi o questionamento que uma ex-aluna me fez há algum tempo. Então, comecei a pesquisar e a criar uma estratégia bem dinâmica para explorar números e noções de tempo utilizando o calendário. Ler mais
Jogos em PowerPoint para os anos iniciais
Adoro criar estratégias de ensino para engajar os estudantes e encantá-los nas aulas de matemática! E nada melhor do que jogos e atividades lúdicas para criar conexão com a garotada e atrair sua atenção!
Pensando nisso, motivei-me a elaborar jogos em PowerPoint, animados, coloridos, interessantes e que, certamente, vão dar aquela ajuda para o professor no preparo das aulas! Os alunos, não tenho dúvida, vão ficar ligados e muito estimulados!
Plano cartesiano: Jogo caça monstrinhos
Nesta postagem vou compartilhar um jogo para alunos do 5º ano do Ensino Fundamental que vai auxiliá-los a desenvolverem a habilidade de localizar pontos no primeiro quadrante do plano cartesiano.
O jogo é bem simples, foi feito em um PowerPoint, e basta que o professor projete o slide do mesmo em um telão para iniciar a brincadeira. Primeiramente, a turma é dividida em 3 ou 4 equipes e combina-se, previamente, a quantidade de rodadas, por exemplo 10. Determina-se a primeira equipe a jogar e como será a ordem das equipes para as jogadas.
Jogos matemáticos para aulas online síncronas
Olá professor! Olá professora!
Há várias estratégias que podem ser propostas nas aulas de matemática para dinamizá-las, tais como, a proposição de desafios, experimentações, jogos, utilização de softwares, aplicativos, calculadoras. Mas, dependendo das aprendizagens que estão sendo construídas, percebemos que alguns estudantes não engajam-se na turma ou ficam dispersos, ainda mais em se tratando de aulas online!
Ler maisEnsinando geometria plana com o GeoGebra: sequências didáticas em vídeos
Olá professor, olá professora!
Faz algum tempo que eu venho pesquisando, estudando e explorando o programa livre GeoGebra no processo de ensino-aprendizagem de geometria. Quero compartilhar com você o resultado de meses de trabalho e estudo na elaboração das sequências didáticas em vídeos para o ensino de geometria plana nos anos finais do ensino fundamental. Mais de 60% das habilidades relacionadas à unidade temática Geometria, estabelecidas pela BNCC para os anos finais, podem ser desenvolvidas com a aplicação das sequências didáticas que elaborei.
Ler maisE-book para o ensino de frações
Nestes últimos meses debrucei-me sobre o ensino de frações nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Reuni todas as atividades que conhecia e que já havia elaborado ao longo do tempo, atividades essas que aplico em minhas aulas, e saí à procura de outras, principalmente jogos. Fiz uma varredura na internet, li muitos artigos e postagens, analisei a BNCC com bastante atenção e cuidado, reli livros que possuo em minha biblioteca.
Meu objetivo era organizar um e-book que pudesse ser uma mão na roda para os professores na preparação das aulas. Sei da dificuldade em encontrar atividades interessantes e criativas e de quanto tempo o professor gasta para planejar aulas não-tradicionais. Mas não queria fazer o trivial e nem descrever jogos como bingo, quebra-cabeças e similares.
Ler maisMatemática x Literatura Infantil: O coelho teimoso
Se você quer ideias para aliar o ensino da matemática à literatura infantil, vou compartilhar nesta postagem algumas atividades que elaborei a partir do livro “O coelho teimoso” de Elza Sallut, editora Moderna.
Matemática e literatura infantil: um amor de confusão
Gosto muito de criar atividades matemáticas a partir da Literatura Infantil! Neste post vou mostrar e explicar diferentes propostas que elaborei para o livro “Um amor de Confusão” de Dulce Rangel, editora Moderna.
Um jogo para fixar ângulos retos e não retos
A construção do conceito de ângulo começa nos anos iniciais do Ensino Fundamental e o ideal é que a primeira abordagem associe o ângulo à ideia de giro ou mudança de direção. As crianças, então, podem fazer giros com o corpo de meia, volta, um quarto de volta, volta inteira, fazer deslocamentos na sala de aula ou no pátio da escola e representar estes giros e deslocamentos através de desenhos.