Potenciação e radiciação: Jogos para o 9º ano

Ensinar potenciação e radiciação no 9º ano requer uma boa dose de paciência, já que são muitas propriedades, regras envolvendo as operações, formas de fazer simplificações, racionalizar denominadores e por aí vai.

Os estudantes, diga-se de passagem, geralmente desgostam destes conteúdos, especialmente dos radicais, pois é um tanto maçante estudá-los. E os professores, por sua vez, não cansam de buscar estratégias diferenciadas para abordar tais conteúdos e tornar as aulas mais agradáveis e interessantes.

Pois bem, como professora também senti isso na pele e me propus a criar atividades e jogos que pudessem fazer a diferença no ensino das potências e raízes. 

Iniciei fazendo muitas pesquisas para buscar inspiração, mas encontrei muito pouco sobre o assunto na literatura existente ou na web. Mesmo assim, adaptando estratégias que já conhecia e utilizando novas possibilidades, consegui elaborar um e-book contendo 11 propostas para ensinar potenciação e radiciação no 9º ano do Ensino Fundamental.

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Neste e-book há jogos/atividades que objetivam:

a)     o cálculo mental de potências com expoentes naturais  e raízes quadradas exatas;

b)    a escrita de números em notação científica;

c)     a resolução de operações utilizando as propriedades das potências;

d)    a localização de raízes não exatas entre dois números inteiros;

e)     a associação de raízes a potências de expoentes fracionários;

f)      a resolução de operações com raízes;

g)     a aplicação das propriedades dos radicais;

h)    a racionalização de denominadores.

O jogo “4 em linha” é uma das propostas do e-book e busca desenvolver nos estudantes a habilidade de converter um radical a potência com expoente fracionário.

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O professor entrega a tabela do jogo para cada dupla de estudantes e os jogadores decidem qual o símbolo irão utilizar para marcar suas jogadas: O ou X.

O primeiro a jogar deverá escolher uma raiz qualquer registrada na tabela e dizer qual é sua escolha em voz alta. Em seguida, deverá observar qual é a potência correspondente à raiz escolhida e também anunciá-la em voz alta. Se o jogador acertar, então ele deverá fazer sua marca (X ou O) tanto na raiz como na potência correspondente e, depois, passará a vez. Se não acertar, nada marcará e passará a vez.

O jogador seguinte fará o mesmo e assim prosseguirá o jogo com os jogadores alternando-se nas jogadas. Se algum jogador não tiver uma potência para marcar, ele passará a vez.

Cada jogador deverá concentrar toda a sua atenção para conseguir alinhar quatro marcas (X ou O) podendo as mesmas estarem em linha, coluna ou diagonal. Aquele que primeiro conseguir este feito será o vencedor.

Uma alternativa para não escrever diretamente na tabela do jogo é colocá-la dentro de um saquinho plástico transparente e  fazer o registro das marcações com caneta de quadro branco. Ao final do jogo, a tabela é facilmente limpa com um pedaço de papel higiênico e já estará pronta para uma nova partida.

O jogo "4 em linha" certamente vai conciliar a alegria da brincadeira com a aprendizagem. 

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