Calendário interativo para os anos iniciais

Vou te mostrar neste post como construir um calendário com as turmas de 1º ao 5º anos de forma colaborativa e interativa. Para isso, desenvolvi um modelo de calendário que se adequa a qualquer mês do ano e ainda explora temperatura do dia e condições climáticas. 

Você precisará apenas da reprografia (xerox) de seis folhas de ofício (tamanho A4) obtidas a partir dos moldes que vou fornecer. Além disso, será necessário tesoura, cola, fita velcro, um envelope colorido e um clipe (para o termômetro). O calendário, se plastificado, poderá durar anos.

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O calendário é composto por peças removíveis e afixadas por meio de fita velcro. Há cartelas dos meses do ano,  quadrículas dos dias do mês, cartões das estações do ano e cartões dos estados do tempo. Há, também, um termômetro em que a temperatura é indicada a partir da movimentação de um clipe preso na borda direita do calendário.

No primeiro dia de cada mês (ou um dia antes do início) organize as crianças em um círculo, lhes apresente apenas as quadrículas dos dias e solicite auxílio para  organizá-las em ordem numérica crescente. Depois disso, todos podem recitar a sequência numérica à medida em que  os números forem apontados.

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Providencie adesivos para datas especiais do mês, tais como, aniversários, datas comemorativas e feriados. Questione as crianças se há alguém de aniversário naquele mês e cole adesivo(s) alusivo(s) no(s) dia(s) em que há aniversariante(s). Faça o mesmo para as datas comemorativas e feriados.

Apresente à turma três ou quatro cartelas dos meses e questione em qual delas está escrito o mês a ser mostrado (por exemplo, outubro); solicite que uma criança afixe o nome do mês no local correspondente do calendário.

Fale para as crianças sobre as estações do ano e lhes mostre os quatro cartões indicativos das estações. Através de questionamentos, conduza-as a descobrirem a estação do ano em que se encontram e solicite que uma criança afixe o respectivo cartão no calendário, no local correspondente.

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Mostre às crianças os cartões correspondentes aos estados do tempo e lhes questione sobre o significado de cada um.

Explique para a turma a utilidade do termômetro e converse sobre as temperaturas do dia. Mostre que o clipe preso ao calendário poderá ser movimentado para indicar a temperatura de cada dia: a cor amarela indica frio, a cor laranja indica temperatura amena e a cor vermelha indica calor.

Em cada dia eleja um ajudante que terá como tarefa procurar a quadrícula com o número que corresponde ao dia e afixá-lo no calendário e, também, afixar o cartão que corresponde ao estado do tempo. Além disso, o ajudante deverá movimentar o clipe do termômetro indicando a temperatura do dia.

Cole na parede, de preferência ao lado do calendário, um gráfico conforme imagem mostrada abaixo, que será utilizado diariamente para registrar o estado do tempo. O ajudante do dia também terá a tarefa de pintar, no gráfico, uma quadrícula referente ao estado do tempo daquele dia (conforme cartão por ele afixado no calendário). A cada duas semanas faça a análise do gráfico com a turma por meio de questionamentos e situações-problema orais.

As atividades descritas acima podem ser realizadas todos os meses e auxiliarão as crianças a compreenderem as noções de dia, semana, mês e ano. Também ajudarão aos pequenos na percepção das mudanças climáticas, temperaturas e diferenças entre as estações do ano. Além de tudo isso, os alunos estarão aprendendo sobre números e sequência numérica.

Todo o passo-a-passo, bem como os moldes para construir este calendário PODEM SER ADQUIRIDOS AQUI.