Professores e pais travam uma verdadeira batalha para auxiliar as crianças na memorização das tabuadas! Todo e qualquer recurso que apresente a mínima possibilidade para ajudar nessa empreitada é utilizado: repetição das frases multiplicativas oralmente ou por escrito; dominós, memória e outros diversos jogos; músicas, etc.
As crianças, normalmente, não gostam de “gastar” o tempo de lazer e brincadeiras para estudar as tabuadas. Elas acham enfadonho e sem graça repetir, repetir e repetir.
Mas nós, adultos, sabemos o quanto é importante a aprendizagem das tabuadas para fazer cálculos mentais e escritos com facilidade e agilidade.
Um método muito promissor que tem se mostrado realmente efetivo para garantir a memorização das tabuadas de multiplicação é a música, que além de divertir e alegrar a gurizada favorece a fixação destes fatos básicos.
Estou falando de músicas com melodias conhecidas e cujas letras foram meticulosamente adaptadas a elas. As melodias são familiares cantigas de roda, tais como, Marcha Soldado, Polegares, Samba Lelê, etc.
Tendo na mente a melodia original, o próximo passo é cantar encaixando as letras que seguem abaixo. Para cada cantiga é interessante propor alguma brincadeira ou coreografia. Vou explicando abaixo e dando sugestões também.
Antes de prosseguir quero adiantar àqueles que não se acham “bons cantores” que produzi um CD com as músicas das tabuadas. São 8 faixas com as músicas das tabuadas do 2 ao 9 cantadas e instrumentadas e mais oito faixas apenas com a parte instrumental que funcionam como um playback.
Saiba como adquirir o cd aqui.
Acompanhe, então, as músicas e sugestões de atividades para as tabuadas que seguem abaixo.
Assista também o vídeo que traz um pouco de cada música aqui.
A primeira música que lhe apresento é a tabuada do 8. Acesse o vídeo dessa tabuada no seguinte endereço https://www.youtube.com/watch?v=o810sufN6Jc
Tabuada do 8
Melodia: Samba Lelê
A tabuada do oito
Eu vou agora cantar
Basta pensar um pouquinho
Para as frases lembrar
1×8 sempre dá oito
2×8 dá dezesseis
3×8 são vinte e quatro
Tem também na tabuada do seis
A tabuada do oito
Não mete medo em ninguém
Tiro um tempinho e canto
Vou é me dar muito bem
4×8, trinta e dois
5×8 lá vem quarenta
6×8, quarenta e oito
A sequência sempre aumenta
A tabuada do oito
Nunca mais vou esquecer
Este sambinha gostoso vai me fazer aprender
7×8, cinquenta e seis
8×8, sessenta e quatro
9×8, setenta e dois
10×8, oitenta e eu passo!
Sugestão de atividade:
As crianças ficam em uma fila no pátio da escola.
Todos cantam a música e vão se movimentando pelo espaço. Os movimentos são comandados pelo primeiro elemento da fila, que vai mudando os gestos e danças à medida em que os versos vão sendo entoados. Todos devem copiar os gestos do colega que está à frente da fila.
Tabuada do 2
Melodia: Marcha Soldado
Marcha soldado
Com muita atenção
Vai marchando e cantando
Essa mágica canção
1×2 é igual a 2
2×2 é igual a 4
3×2 resulta 6
4×2 é oito, é fato
5 x 2 é igual a 10
6 x2 doze tem vez
7 x 2 dá o quatorze
8 x2 dá dezesseis
9 x 2 dá o dezoito
10 x 2 pense no vinte
Marcha e canta soldadinho
Grave tudo em sua mente
Sugestão de atividade:
Cada criança recebe uma folha de papel jornal e constrói, através de dobradura, um chapéu de soldado e o coloca em sua cabeça.
O professor organiza duas filas, A e B, com o mesmo número de crianças e uma fila fica ao lado da outra no pátio da escola. As crianças ficam viradas para o professor que está mais à frente das filas.
Todos cantam a primeira estrofe e marcham no lugar. A segunda estrofe é cantada pela fila A, que marcha e anda em direção ao professor enquanto a fila B bate continência. A terceira estrofe é cantada pela fila B e é a fila A que bate continência.
A quarta estrofe é cantada por todos que marcham e trocam de lugar com o colega correspondente da outra fila.
Pode-se repetir a música várias vezes com outras coreografias criadas pelos alunos.
Tabuada do 3
Melodia: A barata diz que tem
A barata diz que sabe a tabuada do três
É mentira da barata ela erra toda vez
Há, há, há, hó, hó, hó
Ela erra toda vez (bis)
1×3 dá três
2×3, seis tem pose
3×3 dá nove
4×3 resulta doze
Há, há, há, hó, hó, hó
4×3 resulta doze (bis)
5×3 são quinze
6×3, dezoito é fato
7×3, vinte e um
8×3, são vinte e quatro
Há, há, há, hó, hó, hó
8×3 são vinte e quatro (bis)
E como é que termina
A tabuada do 3
9×3, vinte e sete
10×3 quanto é que dá
Há, há, há, hó, hó, hó
Trinta é fácil de lembrar (bis)
Acesse o vídeo da tabuada do 3 neste endereço: https://www.youtube.com/watch?v=Ij41FasXOPM.
Sugestão de atividade:
O professor faz cartões com as respostas da tabuada do 3, quais sejam, 3, 6, 9, 12, 15 etc. e entrega um cartão para cada criança. Assim, algumas crianças recebem cartões e outras não.
Todos cantam a música e fazem coreografias combinadas na parte do estribilho. Por exemplo, apontar o dedo para a cabeça na frase “a barata diz que sabe”, mostrar três dedos na parte “a tabuada do 3” e assim por diante.
Nas estrofes, ao anunciar cada resultado, os alunos que estiverem com os cartões correspondentes deverão erguê-los deixando os resultados à vista de todos. É preciso ter atenção para erguer o cartão correto no momento em que o resultado é anunciado na música.
Tabuada do 4
Melodia: A carrocinha pegou
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
1×4 sempre é quatro
2×4 é que dá oito
3×4 dá doze
4×4 dezesseis
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
5×4 dá vinte
6×4, vinte e quatro
7×4, vinte e oito
8×4, trinta e dois
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
9×4, trinta e seis
10×4, são quarenta
É gostoso cantar essa
Quero ver se você tenta!
Sugestão de atividade:
As crianças ficam em roda e cantam a primeira frase da música rodando para um lado. Na repetição desta frase, rodam para o outro lado.
Na parte das estrofes, a roda pára e o professor canta a pergunta e as crianças entoam a resposta dando um pequeno passo para frente. Por exemplo, o professor canta “1 x 4 ” e os alunos “sempre é quatro”, segue o professor “2 x 4” e os alunos “é que dá 8” e assim por diante.
No estribilho, repetem-se os giros da roda.
Na próxima estrofe, a cada resposta os alunos dão um passo para trás. E assim prossegue a música.
Para adquirir o CD com as músicas das tabuadas faça uma solicitação através do e-mail para ensinandomatemat@gmail.com. Lhe enviarei os dados bancários para o depósito de R$ 20,00, que é o custo do CD, e mais despesas de correio.
Tabuada do 5
Melodia: Escravos de Jó
De cinco em cinco vamos saltear
Pense, cante, deixe rolar
É cinco, é dez, é quinze, é vinte
E vinte e cinco tem
É trinta, trinta e cinco
E quarenta tem também
Depois do quarenta
O que será que vem
Pense, cante, tente dizer
Quarenta e cinco e cinquenta é fácil de aprender (bis)
Sugestão de atividade:
Brinca-se como na música original “Escravos de Jó”. As crianças sentam em um círculo no chão e um objeto vai passando de uma para a outra no ritmo da música.
Tabuada do 6
Melodia: Eu sou pobre, pobre, pobre
A tabuada do seis
Vou agora recitar
Vamos logo coleguinhas
Todos a cantar
2×6 resulta doze
3×6 dá dezoito
4×6, vinte e quatro
Bauru no prato
5×6 são trinta
6×6, trinta e seis
7×6 quarenta e dois
Bife com arroz
8×6, quarenta e oito
9×6, cinquenta e quatro
10×6, são sessenta
Queijo com polenta
É muito bom amiguinhos
Essa música cantar
O problema é que agora
Fome vai nos dar!
Sugestão de atividade:
O grupo faz uma roda e uma criança fica no centro dela. Nas quatro primeiras frases, a roda gira para um lado escolhido previamente. Nas estrofes seguintes, a criança que está ao centro movimenta-se ao som da música e canta a pergunta “2 x 6” apontando um colega que deverá responder o resultado da tabuada anunciada. A cada pergunta da tabuada, novo colega deverá ser apontado.
Ao cantar a frase que fala de um alimento, todos batem palmas.
Na última estrofe, a roda gira para um lado novamente.
Tabuada do 7
Melodia: Entrei na roda
Ai eu entrei aqui
Para cantar a lei do sete
Vou mostrar prá todo mundo
O que aprendi nesse trimestre
2×7 são quatorze
3×7, vinte e um
4×7, vinte e oito
Aposto não erro nenhum
Ai eu entrei aqui …
5×7, trinta e cinco
6×7, quarenta e dois
7×7, quarenta e nove
O que será que vem depois
Ai eu entrei aqui …
8×7, cinquenta e seis
9×7, sessenta e três
10×7 são setenta
Consegui e passo a vez!
Ai eu entrei aqui …
Sugestão de atividade:
As crianças fazem duas rodas, uma maior e outra menor ao centro. As rodas giram em sentido oposto no estribilho da música (Ai eu entrei aqui …).
Durante as estrofes as crianças fazem duplas, dão-se os braços e rodopiam.
Tabuada do 9
Melodia: Polegares
2 x 9 são dezoito
3 x 9, vinte e sete
4 x 9, 4 x 9
Trinta e seis, trinta e seis
5 x 9, quarenta e cinco
6 x 9, cinquenta e quatro
7 x 9, 7 x 9
Sessenta e três, sessenta e três
8 x 9, setenta e dois
9 x 9, oitenta e um
E 10 x 9, e 10 x 9
Resulta noventa, resulta noventa
A tabuada do vezes nove
Não apresenta problema algum
Some sempre dez, some sempre dez
E tire um, e tire um, e tire um!
Sugestão de atividade:
As crianças são divididas em duplas. Cada dupla, na sua vez, canta uma “pergunta” da música e as demais respondem. Por exemplo, a primeira dupla canta “2 x 9” e todos respondem “são dezoito”, a segunda dupla canta “3 x 9” e os demais entoam “vinte e sete” e assim por diante.
A última estrofe é cantada por todos juntos.
Para adquirir o CD faça uma solicitação através do e-mail para ensinandomatemat@gmail.com.
Boa noite! Qual o valor para enviar as músicas por email? Teria essa opcão, ou somente pelos correios?
Olá Daniela
As músicas são enviadas apenas pelo correio, em forma de CD. O prazo de recebimento é de até 10 dias úteis e o valor da remessa postal é de R$ 3,00.
Fico à disposição. Abraço
Fiquei interessada no cd porque estou com uma turminha de 2º ano e penso que através da música será mais fácil a memorização das tabelas.
Maria do Carmo, as músicas poderão ajudar seus alunos a memorizarem as tabuadas ainda mais se vocês criarem juntos gestos e coreografias.
Mande um e-mail que eu lhe explico como adquirir o CD: ensinandomatemat@gmail.com
Abraços
A música ela transforma a criança e traz harmonia . Pois o lúdico envolve a acriança e o desperta . Amei o projeto . Vou fazer em minha escola .Parabéns !
Obrigada Israel!
Vou gostar de saber os resultados alcançados em sua escola. Não deixe de comentar!
Abraços
Boa noite, adorei as cantigas da tabuada! Sou professora e gostaria de adquirir o cd!
Olá Caroline!
Vou enviar um e-mail para você explicando como fazer a aquisição do CD.
Um grande abraço
Como faço para adquirir esse cd da tabuada?
Oi Márcia!
Vou te escrever um e-mail informando como proceder. Caso vc não receba, me envie mensagem pelo e-mail: ensinandomatemat@gmail.com.
Obrigada pelo contato