Professores e pais travam uma verdadeira batalha para auxiliar as crianças na memorização das tabuadas! Todo e qualquer recurso que apresente a mínima possibilidade para ajudar nessa empreitada é utilizado: repetição das frases multiplicativas oralmente ou por escrito; dominós, memória e outros diversos jogos; músicas, etc. As crianças, normalmente, não gostam de "gastar" o tempo de lazer e brincadeiras para estudar as tabuadas. Elas acham enfadonho e sem graça repetir, repetir e repetir.
Mas nós, adultos, sabemos o quanto é importante a aprendizagem das tabuadas para fazer cálculos mentais e escritos com facilidade e agilidade. Um método muito promissor que tem se mostrado realmente efetivo para garantir a memorização das tabuadas de multiplicação é a música, que além de divertir e alegrar a gurizada favorece a fixação destes fatos básicos. Estou falando de músicas com melodias conhecidas e cujas letras foram meticulosamente adaptadas a elas. As melodias são familiares cantigas de roda, tais como, Marcha Soldado, Polegares, Samba Lelê, etc.
Tendo na mente a melodia original, o próximo passo é cantar encaixando as letras que seguem abaixo. Para cada cantiga é interessante propor alguma brincadeira ou coreografia. Vou explicando abaixo e dando sugestões também.
Antes de prosseguir quero adiantar àqueles que não se acham "bons cantores" que produzi um CD com as músicas das tabuadas. São 8 faixas com as músicas das tabuadas do 2 ao 9 cantadas e instrumentadas e mais oito faixas apenas com a parte instrumental que funcionam como um playback.
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Também é possível adquirir os aúdios em MP3 das músicas das tabuadas para salvar no celular, tablet ou notebook.
Acompanhe, então, as músicas e sugestões de atividades para as tabuadas que seguem abaixo. Assista também o vídeo que traz um pouco de cada música aqui.
A primeira música que lhe apresento é a tabuada do 8.
Melodia: Samba Lelê
A tabuada do oito
Eu vou agora cantar
Basta pensar um pouquinho
Para as frases lembrar
1x8 sempre dá oito
2x8 dá dezesseis
3x8 são vinte e quatro
Tem também na tabuada do seis
A tabuada do oito
Não mete medo em ninguém
Tiro um tempinho e canto
Vou é me dar muito bem
4x8, trinta e dois
5x8 lá vem quarenta
6x8, quarenta e oito
A sequência sempre aumenta
A tabuada do oito
Nunca mais vou esquecer
Este sambinha gostoso vai me fazer aprender
7x8, cinquenta e seis
8x8, sessenta e quatro
9x8, setenta e dois
10x8, oitenta e eu passo!
Sugestão de atividade: As crianças ficam em uma fila no pátio da escola. Todos cantam a música e vão se movimentando pelo espaço. Os movimentos são comandados pelo primeiro elemento da fila, que vai mudando os gestos e danças à medida em que os versos vão sendo entoados. Todos devem copiar os gestos do colega que está à frente da fila. 
Melodia: Marcha Soldado
Marcha soldado
Com muita atenção
Vai marchando e cantando
Essa mágica canção
1x2 é igual a 2
2x2 é igual a 4
3x2 resulta 6
4x2 é oito, é fato
5 x 2 é igual a 10
6 x2 doze tem vez
7 x 2 dá o quatorze
8 x2 dá dezesseis
9 x 2 dá o dezoito
10 x 2 pense no vinte
Marcha e canta soldadinho
Grave tudo em sua mente
Sugestão de atividade: Cada criança recebe uma folha de papel jornal e constrói, através de dobradura, um chapéu de soldado e o coloca em sua cabeça. O professor organiza duas filas, A e B, com o mesmo número de crianças e uma fila fica ao lado da outra no pátio da escola. As crianças ficam viradas para o professor que está mais à frente das filas. Todos cantam a primeira estrofe e marcham no lugar. A segunda estrofe é cantada pela fila A, que marcha e anda em direção ao professor enquanto a fila B bate continência. A terceira estrofe é cantada pela fila B e é a fila A que bate continência. A quarta estrofe é cantada por todos que marcham e trocam de lugar com o colega correspondente da outra fila. Pode-se repetir a música várias vezes com outras coreografias criadas pelos alunos.
Melodia: A barata diz que tem
A barata diz que sabe a tabuada do três
É mentira da barata ela erra toda vez
Há, há, há, hó, hó, hó
Ela erra toda vez (bis)
1x3 dá três
2x3, seis tem pose
3x3 dá nove
4x3 resulta doze
Há, há, há, hó, hó, hó
4x3 resulta doze (bis)
5x3 são quinze
6x3, dezoito é fato
7x3, vinte e um
8x3, são vinte e quatro
Há, há, há, hó, hó, hó
8x3 são vinte e quatro (bis)
E como é que termina
A tabuada do 3
9x3, vinte e sete
10x3 quanto é que dá
Há, há, há, hó, hó, hó
Trinta é fácil de lembrar (bis)
Sugestão de atividade: O professor faz cartões com as respostas da tabuada do 3, quais sejam, 3, 6, 9, 12, 15 etc. e entrega um cartão para cada criança. Assim, algumas crianças recebem cartões e outras não. Todos cantam a música e fazem coreografias combinadas na parte do estribilho. Por exemplo, apontar o dedo para a cabeça na frase "a barata diz que sabe", mostrar três dedos na parte "a tabuada do 3" e assim por diante. Nas estrofes, ao anunciar cada resultado, os alunos que estiverem com os cartões correspondentes deverão erguê-los deixando os resultados à vista de todos. É preciso ter atenção para erguer o cartão correto no momento em que o resultado é anunciado na música.
Melodia: A carrocinha pegou
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
1x4 sempre é quatro
2x4 é que dá oito
3x4 dá doze
4x4 dezesseis
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
5x4 dá vinte
6x4, vinte e quatro
7x4, vinte e oito
8x4, trinta e dois
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
A tabuada do 4 eu vou logo aprender
9x4, trinta e seis
10x4, são quarenta
É gostoso cantar essa
Quero ver se você tenta!
Sugestão de atividade: As crianças ficam em roda e cantam a primeira frase da música rodando para um lado. Na repetição desta frase, rodam para o outro lado. Na parte das estrofes, a roda pára e o professor canta a pergunta e as crianças entoam a resposta dando um pequeno passo para frente. Por exemplo, o professor canta "1 x 4 " e os alunos "sempre é quatro", segue o professor "2 x 4" e os alunos "é que dá 8" e assim por diante. No estribilho, repetem-se os giros da roda. Na próxima estrofe, a cada resposta os alunos dão um passo para trás. E assim prossegue a música.
Para adquirir o CD com as músicas das tabuadas faça uma solicitação através do e-mail para [email protected].
Melodia: Escravos de Jó
De cinco em cinco vamos saltear
Pense, cante, deixe rolar
É cinco, é dez, é quinze, é vinte
E vinte e cinco tem
É trinta, trinta e cinco
E quarenta tem também
Depois do quarenta
O que será que vem
Pense, cante, tente dizer
Quarenta e cinco e cinquenta é fácil de aprender (bis)
Sugestão de atividade: Brinca-se como na música original "Escravos de Jó". As crianças sentam em um círculo no chão e um objeto vai passando de uma para a outra no ritmo da música.
Melodia: Eu sou pobre, pobre, pobre
A tabuada do seis
Vou agora recitar
Vamos logo coleguinhas
Todos a cantar
2x6 resulta doze
3x6 dá dezoito
4x6, vinte e quatro
Bauru no prato
5x6 são trinta
6x6, trinta e seis
7x6 quarenta e dois
Bife com arroz
8x6, quarenta e oito
9x6, cinquenta e quatro
10x6, são sessenta
Queijo com polenta
É muito bom amiguinhos
Essa música cantar
O problema é que agora
Fome vai nos dar!
Sugestão de atividade: O grupo faz uma roda e uma criança fica no centro dela. Nas quatro primeiras frases, a roda gira para um lado escolhido previamente. Nas estrofes seguintes, a criança que está ao centro movimenta-se ao som da música e canta a pergunta "2 x 6" apontando um colega que deverá responder o resultado da tabuada anunciada. A cada pergunta da tabuada, novo colega deverá ser apontado. Ao cantar a frase que fala de um alimento, todos batem palmas. Na última estrofe, a roda gira para um lado novamente.
Melodia: Entrei na roda
Ai eu entrei aqui
Para cantar a lei do sete
Vou mostrar prá todo mundo
O que aprendi nesse trimestre
2x7 são quatorze
3x7, vinte e um
4x7, vinte e oito
Aposto não erro nenhum
Ai eu entrei aqui ...
5x7, trinta e cinco
6x7, quarenta e dois
7x7, quarenta e nove
O que será que vem depois
Ai eu entrei aqui ...
8x7, cinquenta e seis
9x7, sessenta e três
10x7 são setenta
Consegui e passo a vez!
Ai eu entrei aqui ...
Sugestão de atividade: As crianças fazem duas rodas, uma maior e outra menor ao centro. As rodas giram em sentido oposto no estribilho da música (Ai eu entrei aqui ...). Durante as estrofes as crianças fazem duplas, dão-se os braços e rodopiam.
Melodia: Polegares
2 x 9 são dezoito
3 x 9, vinte e sete
4 x 9, 4 x 9
Trinta e seis, trinta e seis
5 x 9, quarenta e cinco
6 x 9, cinquenta e quatro
7 x 9, 7 x 9
Sessenta e três, sessenta e três
8 x 9, setenta e dois
9 x 9, oitenta e um
E 10 x 9, e 10 x 9
Resulta noventa, resulta noventa
A tabuada do vezes nove
Não apresenta problema algum
Some sempre dez, some sempre dez
E tire um, e tire um, e tire um!
Sugestão de atividade: As crianças são divididas em duplas. Cada dupla, na sua vez, canta uma "pergunta" da música e as demais respondem. Por exemplo, a primeira dupla canta "2 x 9" e todos respondem "são dezoito", a segunda dupla canta "3 x 9" e os demais entoam "vinte e sete" e assim por diante. A última estrofe é cantada por todos juntos.
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